Школа телевидения:
создание редакции
2 ступень в Красноярске

Ознакомление и изучение специфики всех телевизионных жанров: информационное сообщение, выступление, репортаж, обозрение, дискуссия, пресс-конференция, зарисовка, очерк, отчет, комментарий и другими. Изучаем лучшие примеры работ. С помощью преподавателя каждый студент определяет для себя подходящий телевизионный жанр, в котором смогут полностью раскрыться личные качества ученика и проявятся все скрытые таланты.

На основе группы формируем мини-редакцию и распределяем все должности. По правилам игры «И швец, и жнец»: проигрываем все возможные ситуации в работе редакции. Каждый студент должен примерить на себя абсолютно все профессии: и редактора, и оператора, и корреспондента. Отрабатываем навыки командной работы и полноценное погружение во все тонкости работы, как своей, так и коллег, что просто необходимо для организации собственного проекта.

Каждый студент телестудии Старт-Ап должен придумать основную идею выпуска новостей и подобрать тему, которую в процессе обучения будет подробно раскрывать в своём новом проекте. Развиваем деловое общение и накапливаем нужные связи в сфере журналистики, которые пригодятся в процессе создания новостного проекта и для будущих постановок авторских программ. Самостоятельный поиск учениками достоверных источников информации и заключение сделки о будущих съёмках.

Выездное занятие с педагогом на месте съемок. Оперативная и точная работа в процессе съемки. Работаем с профессионалами. Знакомимся со всеми нюансами операторской работы. Зависимость результата работы от наличия феноменальной идеи и качественной точной картинки. Практическая подготовка каждым студентом своей темы для новостного выпуска.

Досъёмка материала. Завершение работы с материалом и подготовка его для монтажа. Занятие и съёмка с педагогом в студийном помещении. Все тонкости проведения интервью с гостями и азы подводки ведущих.

Тонкости и секреты работы по видеомонтажу. С помощью педагога отсматриваем снятый материал, отбираем удачные кадры. Обговариваем все удачные и неудачные моменты. Учимся создавать план выпуска новостей и готовить сценарий монтажа.

Изучаем тонкости работы монтажа материала. Зависимость продукта от качественного монтажа. Личное присутствие автора проекта при монтаже материала для того, чтобы получить желаемый продукт. Работа с профессионалом, советы и рекомендации по качественной и точной сборке материала. Завершение проекта.

Просмотр готовых выпусков. Обсуждение выполненных работ. Выявляем и обсуждаем: неудачные моменты, достоинства работы и сделанные в работе ошибки. Делимся опытом преодоления особых трудностей при выполнении работы. Подводим итоги.

Начинаем работать в жанре, который выбрали на первом уроке. Наполняем его эксклюзивным содержанием. Разбор понятий идея, концепция. Разделение студентов на подгруппы коллег-соавторов. Создание собственных сценариев. Выполнение домашнего задания – разработать собственный сценарий и подготовить его для демонстрации перед группой на итоговом занятии.

Презентуем авторские проекты, обсуждаем их актуальности и неординарность. Определяемся с целевой аудиторией и возможными путями реализации каждого проекта. Обговариваем все тонкости работы с программой и очередность выполнения всех этапов. Рекомендации учителя по тележурналистике о методах реализации задуманного проекта.

Подготовка к реализации концепции проекта. Подключение к работе остальных членов группы. С помощью преподавателя правильное распределение ролей. Выбор ответственных за съёмку и монтаж. Определяемся со временем и местом проведения съёмки, обсуждаем все организационные моменты. Проведение прослушивания на роль ведущих и героев в проектах. Съёмка кандидатов, просмотр снятых кадров, определение и выбор лучших.

Организация студии для съёмок ток-шоу. В зависимости от идеи проекта подбираем оформление зала, подготавливаем студийное оборудование, правильно выставляем свет. Принимаем и рассаживаем гостей. Снимаем ток-шоу по теме проекта.

Организация съёмок на выезде. Зависимость качества результата от работы оператора. Умение автора объяснить и поставить верную задачу оператору, для получения желаемого результата съёмки.

Второй день съёмок программы. Организация динамичности и развития сюжета интересного реалити-шоу. Занятие проводится специалистом видеооператором.

Работа в дороге. Учимся создавать заметки «на ходу». Все нюансы съемки, когда ключевой элемент сюжета – это дорога. Умение добавить в путешествие определённую изюминку. Съёмка видов.

Организация съёмок на второй день. Наполнение сюжета общением с людьми. Нюансы правильного интервью со случайными людьми. Опросы по дороге, общаемся с прохожими по теме проекта.

Специфика съемок журналистского расследования, организация интервью по теме проекта с нужными людьми. Каждый отснятый кадр должен быть связан с «раскрытием дела».

Правила работы с техникой. Используем в работе диктофон и скрытую камеру. Снятие кадров по теме расследования.

Приобретение навыков работы спецкора. Развитие наблюдательности и полнота знаний по теме. Специалист должен обладать максимально полной информацией по изучаемому вопросу. Работа со специалистом по видеосъёмке, который должен снять лучший материал.

Секреты съёмки стенд-апов. Съёмка репортажа – как рассказа очевидца. Умение точно и корректно комментировать в кадре нужные и интересные моменты.

Развитие навыков правильной речи. Организация записи голоса за кадром. Запись закадрового голоса в проектах студентов.

Заканчиваем работу над проектом. Продумываем титры и необходимые заставки соответственно к теме выбранного проекта. С помощью специалиста по флеш-анимации продумываем дизайн программы.

Монтирование передачи с готовым отснятым материалом. Правила склейки кадров. Работа с педагогом по видеомонтажу.

Презентация работ. На занятие приглашаются все родственники и друзья студентов. Перед демонстрацией вступительная речь авторов. Организация фотоотчёта. Готовые работы выкладываем в Интернет и считаем количество просмотров.